解读舞蹈生命与舞蹈《生命》的读解
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- 桂迎
- 出版日期：
- 2001-10-10
- 正文快照：
- 第一次看《生命》是在北京舞蹈学院的教室里。那是99年岁暮的严冬，故化部物的《面向21世纪舞蹈教育研讨会》上，北京舞蹈学院为来自全国的代表仰隹备了舞蹈辩展示课程，其中的?内容便是孙龙奎老师为97中国舞蹈编导班开设的调度课。舞蹈开始，随着音乐响起，参加舞蹈的近20位97级中国舞编导班的同学一条直线拉出的调度展开，不同方向静静地踏步双手垂直，而后是手的张合，躯体的松弛紧张和整个调度的发展变化。舞露肢体语言从质朴而毫无矫饰的情绪显露开始，到以个体律动形象关注生命不息象征的反复动作，再到流动线条拉成的群体不规则层面组成的造型，舞蹈的情绪始终是绵长流畅昂扬激越的。特别在空间调度的完成上令人目不暇接。演员们充分运用了舞蹈教室的把杆，墙壁和窗台，使舞蹈的高潮推起的气势得到了淋漓尽致的体现。最后结尾前的情绪宣泄是统一在一个气氛中不同动律的原地跳跃，节奏的快慢变化，力量的强弱交替，感觉的开阖起落……人体的动态意象创造了生命蓬勃腾越生生不息的美感，澎湃的激情甚至让我体验到穿透肺腑肢体合唱的心灵共鸣。不仅仅是我，近在咫尺的观赏者们都深受感染激动不已，等到掌声骤起时，环顾四周，已经很少有人还保持原先坐在地上观看的姿态了。
- 期次：
- 第77期
- 版次：
- 4
- 来源：
- 浙江大学报
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