浙江大学本科生人才培养体系
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- 2009-11-27
- 正文快照：
- 1.大类培养大类培养是指入学不分专业，按学科分类集中培养，学生在一年后、两年内自主确认主修专业的培养模式。该模式将96个本科专业分为理学类（17个专业）、工学类（28个专业）、应用生物科学类（7个专业）、生物医药类（7专业）、人文类（13个专业）、社科类（22个专业）、艺术设计类（2个专业）等七个培养大类，实施前期通识教育、大类培养，学生管理归属求是学院，后期进行宽口径的专业培养，由各专业所属学院（系）管理。进一步推进2009-2012级本科生按大类综合交叉培养。
- 期次：
- 第343期
- 版次：
- 6
- 来源：
- 浙江大学报
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