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深化改革,搭建平台,落实本科生卓越教育计划

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出版日期:
2009-11-27
正文快照:
本科教育改革的主要因素:对本科教育价值的重新认识本科教育一直是整个高等教育的主体,也是研究生教育的基础。知识经济的应用与发展需要有高水平的本科教育作为支撑。大量的实践证明,本科教育受到削弱,科研及研究生教育就将因缺乏有效支撑而受到影响。1998年博耶报告发表,明确提出重新审视本科教育,在研究型大学内要保持科研、研究生教育及本科教育的平衡发展。浙江大学自1998年四校合并以来,科研及研究生教育得到快速发展。但与此同时,由于资源配置重点的转移,本科生教育的地位相对削弱,影响到科研与研究生教育水平的更进一步的提高,及向世界一流大学进军目标的实现。
期次:
第343期
版次:
6
来源:
浙江大学报

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