全国部分重点大学实验室建设与管理经验集萃
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- 2004-11-30
- 正文快照：
- 清华大学：根据学校学科建设和教学改革的需要调整实验室建制，调整、整合或建立相应的专业基础课教学中心实验室；基础课和技术基础课教学实验室加强联合，促进合并；技术基础课教学实验室和专业基础课实验室进行整合，建立基础课教学中心实验室。同时，严格控制学校实验室的数量规模，加强现有实验室的建设和发展，发挥资源的效益。抓好实验技术系列的职务晋升评定工作，设岗聘任方面对实验技术人员给予重视。采取单独划块、择优推荐，评聘实验技术系列高级实验师和高级工程师。在组织实验技术人员的培训与进修方面，坚持集中与分散相结合，短期与长期相结合，非学历与学历相结合的原则，利用多种途径提高现有人员的技术与知识水平。
- 期次：
- 第158期
- 版次：
- 5
- 来源：
- 浙江大学报
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