扎实推进全员育人、全过程育人、全方位育人
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- 2006-03-31
- 正文快照：
- 对照中央16号文件的要求，结合学校第12次党代会提出的目标和“十一五”发展规划，我校在教书育人方面还存在不少薄弱环节，主要表现在：一是德育导师和班主任教师工作投入不平衡。二是有的教师责任意识薄弱，为人师表不够。三是极个别教师在课堂上发牢骚，讲怪话，在学生中造成不良影响。学校要努力形成全员育人、全过程育人、全方位育人校园氛围，我们建议：一、增强教师责任意识。学校要切实采取措施，强化教师培训，开展多种形式教育，加强师德师风建设，增强广大教师的责任意识。最近胡锦涛总书记提出的以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观，是非标准鲜明，价值导向明确，也是学校师德师风建设新的标竿。
- 期次：
- 第197期
- 版次：
- 4
- 来源：
- 浙江大学报
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