全面推进学分制的探索与实践
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- 2003-07-02
- 正文快照：
- 跨入新世纪，浙江大学召开了四校合并后的第一次教育工作会议，确立了本科教育改革的目标和指导思想，即加强通识教育，拓宽专业面向，实施分类培养，发挥个性特长，着力构建具有我校特色的研究型大学本科人才培养新体系。学校借紫金港新校区启用之机，抓住学分制改革这一“牛鼻子”，全面推进学分制，实施通识教育和个性化教育。全面修订本科指导性教学计划。为了构建研究型大学本科教育教学新体系，培养具有远大的理想、良好的思想品德，知识、能力、素质俱佳，具有国际竞争力的高层次优秀人才，学校对2002级本科指导性教学计划进行了全面修订。这次修订工作充分发挥我校学科门类齐全、资源配置全面的综合优势，站在国际视野的高度，调整和提高人才培养目标，积极试行前期按大类培养，后期进行宽口径专业教育的新模式，公共基础课程、部分学科基础课程按打通的十三个学科专业大类设置，专业基础及专业课程按宽口径设置，调整课程体系和结构，加大课程重组和整合的力度，增设学科前沿性和综合性课程，形成适应21世纪要求的新课程体系，为学生交叉培养、转专业、辅修、跨学科学习奠定了良好的基础。
- 期次：
- 第124期
- 版次：
- 5
- 来源：
- 浙江大学报
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