全新的现代远程教育模式需要进一步认识

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正文快照：: 从1998年浙江大学远程教育学院成立开始，我就一直担任其中的“大学物理”课程教学，应该说随着远程教育的发展和各方面的进步，原来的许多问题都得到了很好的解决，远程教育也逐渐表现出自己独有的优势和魅力，主要反映在以网络作为主要教学平台的远程教育，对培养学生的自主学习、探究性学习的能力有非常大的优势，从而能较好地适应逐渐以网络为知识主要载体的信息时代的发展需要。现代远程教育作为一种全新的教育模式，目前仍然还有不少问题需要我们去改变观念、去改进，这主要反映在学生对远程教育方式的不适应。与传统教育模式相比，远程教育最突出的特点是学生与教师在空间上的分离以及教师与学生在整个教学活动中地位的变化。在远程教育中，教师只是将准备好的教学资料通过适当的形式（讲课的录象、课件等）提供给学生或者将做好的网络课程公布在教育网站上，同时利用网络交流（网络答疑、BBS）等条件，对学生学习中的疑难问题给予解答，引导学生学会学习、发展思维、锻炼学生获取知识的能力等。而我们的同学从小学开始一直习惯于在教师的引导、严格监督和控制下学习，长期培养起来的依赖性造成在远程教育过程中的许多不适应。

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