全文下载 在线预览 在线预览
注册| 登录

检 索

改革学生课程评价表

浏览量：49下载量： 0
作者：
商丽浩
出版日期：
2003-12-30
正文快照：
2001年开始浙江大学教务部通过各个学院下发了《本科课堂教学质量评价学生评价量表》。学生课程质量评价表实际上反映评价教学质量指标体系，反映教学质量的理念。借鉴大学教学质量学生评价表应从以下几方面进行革新。（一）将课堂评价向课程评价推进。这意味着将课程的各个环节纳入到学生评价表中；不仅将教师在课堂中的表现，而且将教师对于学生的评价，教师对学生课后的要求和指导等环节都引入教学质量评价系统。评价课程质量是现代大学教学管理的要求，确保教师对于学生评价的质量是大学教学管理的一个重要组织部分。学校必须确保教师公平而认真地对待每一位学生，学生是有效的监督者。评价课程质量是全面评价教学过程的要求，更是现代教学评价的要求。现代教学评价要使评价成为学生的事，使学生了解自身的进步与缺点，对自己有一个适当的评价。这些要求体现在教学过程评价中，不仅要求教师对学生进行公正的评价，而且要求教师对学生的评价具有连续性和诊断性。
期次：
第136期
版次：
5
来源：
浙江大学报
纠错

本期相关文章

展开全部

浙江大学档案馆版权所有，未经授权，禁止复制或镜像

联系我们：浙江省杭州市西湖区天目山路148号，0571-88273131

推荐使用Chrome浏览器；同方知网数字出版技术股份有限公司技术支持

资源上传  |  留言板