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见龙在田——数学建模与人才培养

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作者：
徐林英；宋桔
出版日期：
2004-04-30
正文快照：
一个直径大约为一公里的小行星，落在南极的极心，会对地球造成多大的影响？给你一张纸，让你用它剪出一个尽可能大的洞，问你能剪多大？如果有人问你这样的问题，并且要求你用数学的知识解答，你会从哪些方面去想呢？这些问题就是数学建模大师，亚洲唯一两次国际最高奖“u-niform”奖的获得者的杨启帆教授向同学们提出的。杨教授在本月10日为紫金港校区的师生作了题为“数学建模与人才培养”的讲座中，他结合这些有趣的小故事和一些国际数模竞赛题给大家简单介绍了什么是数学建模以及数学建模的一般步骤。同时，他也提醒对数学建模有兴趣的同学要注重培养数学建模所需要的观察能力、查找资料的能力和想象力的培养，数学知识的应用能力，逻辑推理能力、计算机应用能力、撰写研究报告的能力以及合作研究的能力的提高。也就是说，数学建模虽然是数学领域的问题，但是要做好，需要的可是全方位的能力，所以我们大学生在平时的学习中就应该注重能力的培养。
期次：
第145期
版次：
3
来源：
浙江大学报
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