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园丁情,学者心——记浙江大学经济学院副院长史晋川教授

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作者:
苏晓春
出版日期:
2001-03-20
正文快照:
好师长不拘一格育人才,凡是史晋川带过的研究生都说他是个好长辈,不仅在学习上给予他们最大的帮助,就连生活小节也照顾得井井有条。家里有困难的学生,史晋川每月给他们一定资助,每到换季时节他便会到学生的寝室里嘘寒问暖。学生有需要帮助的地方,只要他办得到,总是尽力。九六级金融班有个学生考上了上海华东师范大学,史晋川热心帮他引荐;有的学生想要考博,史晋川大力支持并悉心指导。他待学生非常细心,对学生有用的资料,只要他看到了,就会妥善地收集保管好。九九级博士研究生潘同学说,史教授曾为他默默收集了一年的《经济学消息报》,当这位同学出乎意料而又满怀感激地接过这叠厚厚的报纸时,他说:“我实在不知道说什么才好。”在史晋川看来,发挥学生的主动性是很重要的。“如果没有大方向问题的话,基本上我都尊重他们的意愿,最后我才帮他们打理。”史晋川不讲门第之见,只要是好的学生,他都用心培养。史晋川非常真诚地鼓励学生培养批评精神,破除对权威的迷信,只要老师有什么不对的地方,尽管指出来。“科学研究毕竟是在探索中成长的嘛。”他也很赞成搞交叉研究,但要求学生一定要扎实的理论基础,并能掌握先进的经济学分析方法,即首先在某领域的研究站稳脚跟。同时他还鼓励学生多参加实践,并给予他们较多的社会锻炼机会。史晋川给本科生上课也很认真,他的备课相当仔细。备课教案有十几张,到处有红笔圈圈点点,有时过于详细反而一堂课只能讲其中的三分之一。史晋川的教学方法与众不同。
期次:
第65期
版次:
2
来源:
浙江大学报

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