再塑教育之魂——关于学生权益维护的界定与分析
浏览量：28下载量： 0- 作者：
- 戴振海，无巍
- 出版日期：
- 2002-02-28
- 正文快照：
- 教育作为“人”的教育，它首先要塑造的是一个人，其次再是一个材。而学生的权益又应该如何得到体现呢？我想学生权益体现于教育本身，.教育的目的所在也就是学生权益的最大的根据和来源。具体来说，可以有以下几点：第一点：这也是最基本的一点，学校应有对学生权益的立足点--作为一个人的基本权益（这是作为一个人就应具有的也是与人同始终的权利）的维护。然而在我们的学校和我们的社会中却常常有一些对学生的基本权益的践踏。一方面在市场经济的大潮下，学校特别是高等院校周边环境日益恶化。一些学校为增加收入向社会大量出租房产，于是，学校周围成一个形形色色的小社会，茶馆、酒馆、麻将馆、录相厅、电子游戏厅、“卡拉OK”厅消耗了学生许多时光，引发了一系列的问题。
- 期次：
- 第88期
- 版次：
- 3
- 来源：
- 浙江大学报
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