进一步推进学分制如何运作?学校出台征求意见稿集思广益
浏览量：38下载量： 0- 作者：
- 苏文
- 出版日期：
- 2002-03-10
- 正文快照：
- 本报讯为了主动适应21世纪经济、科技、教育、文化发展的需要，进一步深化本科教育教学改革，不断完善研究型大学本科人才培养体系，逐步建立一种与国际接轨的教育教学管理机制，经过教育工作研讨会的多次讨论，我校决定在2000级和2001级本科生试行新模式学分制的基础上，以新校区建设为契机，从2002级本科生开始进一步推进和完善学分制，特提出若干意见，并进一步集思广益发动广大师生讨论加以完善。一、进一步推进学分制的指导思想和基本思路推进学分制应在邓小平理论和现代教育理念指导下，以素质教育为基础，以创新教育为核心，坚决贯彻以学生为主体、教师为主导的教学指导思想，使浙江大学的本科教学质量和教学管理水平行上新台阶。推进和完善学分制要注重充分发挥我校综合优势，在人才培养上实施前期按大类打通培养，后期实行宽口径专业教育，并与研究生阶段的课程相衔接，建立以选课制为中心，重修制、导师制和主副修制为辅助，既开放、灵活又科学规范的教学教务管理机制，实行按学分注册，按学分缴费，按学分毕业。学生只要获得毕业最低学分数、并达到相关要求即可毕业，并取得相应的证书。在完成主修专业学业的同时，如获得另一专业教学计划规定的学分还可同时获得该专业的相应证书。
- 期次：
- 第89期
- 版次：
- 2
- 来源：
- 浙江大学报
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