广阔空间，飞越成长———记管理学院硕士研究生姚明明
浏览量：48下载量： 0- 作者：
- 陈晓霞
- 出版日期：
- 2010-05-14
- 正文快照：
- 浙江大学学生会历史上第一任女主席———姚明明，这个名字背后有着属于她的传奇。正如“铂菁女生”大赛评委说的：任何优秀的词都可以拿来评价她。大一时的军训，带给了她办事认真果敢的作风和坚韧的品质；大二时的对外交流，感受不同的文化，结交更多的朋友，扩大了视野；大三的实践实习，与企业的全面接触，让三年的专业学习得到了应用；大四的学生会主席，带给了她责任的含义和奋斗的激情；硕士期间全国学联驻会主席的经历以及管理专业的更深入学习，带给了她广阔的空间和一生中飞越的成长。
- 期次：
- 第363期
- 版次：
- 7
- 来源：
- 浙江大学报
作者相关文献
- 创业带动就业，青春成就梦想———我校荣获“2008年度杭州市万名大学生创业实训工作十佳实训机
- 浙江大学新加坡科技工程奖学金座谈会顺利召开
- 师德无疆，育人当歌，浙大举行2007-2008学年优秀班主任表彰大会
- 我校党委副书记郑强出席“全国高校创新创业教育高峰论坛”
- 笃行理想勇担重任，启真人才学院认真学习胡锦涛总书记五四讲话精神
- 创业带动就业，青春成就梦想———我校荣获“2008年度杭州市万名大学生创业实训工作十佳实训机
- 浙江大学新加坡科技工程奖学金座谈会顺利召开
- 师德无疆，育人当歌，浙大举行2007-2008学年优秀班主任表彰大会
- 我校党委副书记郑强出席“全国高校创新创业教育高峰论坛”
- 笃行理想勇担重任，启真人才学院认真学习胡锦涛总书记五四讲话精神
- 让青春在拼搏中闪光———记外国语言文化与国际交流学院本科生李一帅
- 安全重于泰山，学校举办新生安全知识讲座
- 饮水思源传薪火，资助政策承党情
本期相关文章
- 务实，简朴，高效。学校将开展系列活动庆祝建校113周年
- 统一思想，扎实推进岗位分类管理工作。学校举行教师岗位分类管理讨论会
- 美国加州大学洛杉矶分校校长访问浙大
- “敦煌石窟壁画数字资源库建设”实施方案通过论证
- ‘海宝’机器人完美表现开启世博之旅
- 自体软骨细胞移植术率先在浙江实现临床应用
- 五十载携手走过，红会情传承至今———浙江大学红十字会成立五十周年庆晚会侧记
- 学科文化靓校园
- 于细微处铸名师———访浙江省教学名师潘再平
- 数学系一课题组发明“轻松瘦身”新技术
- 附属妇院与西澳大学公共卫生学院共建联合研究中心
- 思考、思想和思维
- 聆听生命，感动浙大。———“情念汶川，心系玉树”大型民族古乐器公益演奏会侧记
- 西部院开展西部大开发重大理论问题研究
- 中国石油大庆炼化公司处级领导干部高级研修班开班
- 国学周开幕王云路首讲“汉语的魅力”
- 中美教师评价论坛召开
- 航空航天学院举办心理健康与压力管理讲座
- 轻撩薄纱预确认，主修专业露半面
- 百年农学，今朝璀璨。浙江大学2010年春季博览会开幕
- 学生们与控制系的世博会海宝机器人互动
- “我的成功可以复制”———“打工皇帝”唐骏浙大谈创业
- “我想成为什么”———石碑前的沉思之专业抉择
- 网络时代新闻人应该关注的五大新视角，教育部新闻传播学教执委主任李良荣来我校讲座
- 化学系博士生万结平获准参加2010年第60届林岛诺贝尔奖获得者大会
- 农学院研究生施小云化身“世博茶仙子”入驻联合国馆
- 第八届科技文化节开幕式暨“新声势力”校园十佳歌手大赛决赛举行
- 外语学院举行2010级预习生开班典礼
- 我与校报的半世情缘
- 百年梦园世博会
- 土楼岁月
- 校园里的樱桃树
- 承转，接力，拓新———世博足迹下的中国发展
- 汇聚民智，群策群力，共建世界一流大学———浙江大学教代会开拓创新推进民主政治建设
- 精彩纷呈，激情无限———校工会文化建设巡礼
- “爱心基金”庇护浙大教职工
- 浙大620余位外来务工人员加入学校工会组织“加入工会让我们有一种说不出来的开心、安心”
- 深入了解，谨慎分析，为我校学生教育管理献策。校党委副书记邹晓东、郑强主持召开教育教学研讨活动第四专题组协调会
- 10名同学被选为浙江大学十佳大学生
- 辅导员论坛，举行赴台交流访问汇报会
- 辅导员论坛，举办心理咨询与危机干预专题研讨
- 辅导员论坛，研讨学生事务管理制度化信息建设
- 畅享网络无限，引领健康生活———记第八届网络文化节开幕式暨校内技术性社团交流会
- 情系浙大学子，爱心火炬永传———记华民慈善基金会浙江大学2010年大学生就业扶助项目签约暨项目报告会
- 解疑答惑理性择“业”，09级学生主修专业预确认工作陆续展开
- 做自己生活的主持人———记管理学院本科生胡悦
- 眼界的培养与人格的塑造———浅谈大学教育的意义
- 感受哈佛
- 发现教师活跃学生解放灵魂——中外大学校长畅谈创新人才培养
