新结构全员育人，新平台共创双赢，新机制长效稳定——记计算机学院与软件学院班主任队伍建设工作

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作者：: 刘露芬

出版日期：: 2008-03-07

正文快照：: 班主任作为高校思政工作的主力军之—，在大学生的成长成才过程中扮演着十分重要的角色。如何加强班主任队伍建设，形成班主任工作的长效机制？计算.机学院与软件学院面对完全学分制的实行、大类招生的开展等新形势，抓住时代特点，立足多年的班主任工作实践，在调查研究的基础上，提出建设班主任工作的新结构、新平台、新机制，有效促进了班主任的工作水平和效率的提高，创建了“新结构全员育人、新平台共仓U双赢、新机制长效稳定”的局面，真正把教书育人、服务育人、管理育人落实到实处。背景回放：新形势下的挑战和探索，高等教育体制改革、完全学分制的实行、学生对班主任个人素质和人格魅力的要求不断提升，这些都给新时期的班主任队伍建设带来新的挑战。计算机学院与软件学院辅导员袁培老师告诉我们，现在的学生自主意识不断增强，他们对班主任的要求也在不断地提高。“满足学生的个性化需求是做好思政工作的重要方面。”另外，学分制的实行使得传统的班集体概念模糊，班主任工作显现出缺乏抓手的问题，同时，班主任在新形势下要求自身成长的呼声也越来越高。怎样才能在新形势下做好班主任队伍建设工作？在长期的实践中，计算机学院与软件学院摸索出了班主任队伍建设的新途径、新方法。

期次：: 第275期

版次：: 7

来源：: 浙江大学报

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