学习实践科学发展观，全面提升学科竞争力，杨卫校长深入基层调研我校学科发展战略
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- 2008-04-27
- 正文快照：
- 本报讯为贯彻落实中共中央关于在全党开展深入学习实践科学发展观活动的部署?，根据学校党委关于深入学习实践活动的试点方案，杨卫校长亲自率队，结合即将组织开展的“211工程”三期建设，对我校学科发展战略规划工作进行了调研。 此轮调研工作的重点是分析研究我校学科建设的现状、存在的问题，并努力围绕国家、区域重大战略需要和世界科技发展趋势，挖掘强势学科和未来优势学科，形成我校学科发展的若干战略方向和建设方案。自3月24日到4月21日，杨卫分别就我校医药学科、信息学科、工学学科、农学学科、理学学科的发展战略进行了五次调研，听取了相关学科的院士〈长江学者、国家杰出青年基金获得者、求是特聘教授以及学院主要负责人的意见与建议。副校长吴朝犀、校长助理兼政策研究室主任吴平全.程参加了调研，参与调研的还有学科建设处处长蒋国俊和发展规划处处长王家平等。在各调研会上，各相关领域牵头负责人介绍了在前期学科发展战略调研中所做的工作以及学科发展战略规划的总体指导思想，所有与会教授也都从国家战略需求、国际科技的前沿趋势、我校各大门类学科的优势特色以及学科发展整体布局等角度发表了很好的见解。杨卫在听取建议的同时，就有关专题提出问题与各位教授进行了交流与讨论。杨卫指出，科学发展观是实现高等教育科学发展、和谐发展的内在需要，也是建设世界一流学科的客观要求。当前，浙江大学正处左前后10年发展的关键结合点上，更需要用科学发展观武装头脑、指导行动，准确把握学科发展的方向，着力解决影响和制约学科发展的突出问题；构建有利于学科发展的机制体制，为加快一流学科的发展奠定坚实的基础。
- 期次：
- 第282期
- 版次：
- 1
- 来源：
- 浙江大学报
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