让学生信任你——城市学院佘去媚谈教学
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- 2006-11-17
- 正文快照：
- 我这学期任教的是英语专业04届的基础英语课，是代另一位老师的课。我很珍惜这个机会，我知道第一年的学习对学生大学四年的成功有多么重要。大一学生刚刚异始把英语作为专业来学，他们的路还长，目前最需要的不只是知识的传授，更是兴趣、习惯、自信的培养。有了足够的兴趣与自信，良好的习惯，学生就会很主动去找知识，用自己最有效的办法学到知识，更自信地应用知识。我认为二年级教学的重点不应是一词一句的讲解与操练，而是帮助学生找到兴趣，找到快乐，培养自主学习的习惯和能力，变被动为主动，变等食为求知。为此，我采取了以下几个措施：课堂是学生表现能力的场所，不应是老师的“一言堂”我的宗旨是：能在课外做的尽量不占课堂时间。比如说，词汇讲解与举例一般来说一占了英语课讲课的大半时间，久而久之，养成了学生依赖老师，依赖课堂的习惯。而实际上，大量的词汇学习应该是，也只能是学生自己的事。
- 期次：
- 第219期
- 版次：
- 2
- 来源：
- 浙江大学报
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