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检 索

儿童注意形状呢？还是颜色呢？

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出版日期：
1934-06-30
正文快照：
抽象（abstraction）的实验始于古尔先于成人，次于学校儿童，后于年幼儿童作始创的测验。[抽象]一辞在这些实验中具明确的意义，即能在几个印象中区别似点而去其非相同点的心智活动。儿童测验目标在决定何时心智上理解相像的抽象关系，与这想象性的观念如何发展。（一）形式与颜色的比较 法用颜色或形式相像而不二种都相像的两种东西放在儿童面前，叫他们选出相像的。
期次：
第179期
来源：
国立浙江大学校刊
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