教学“三步曲”
浏览量：36下载量： 0- 作者：
- 卢玲丽
- 出版日期：
- 2019-11-29
- 正文快照：
- 在“教学目标明确、教学内容靠谱”的前提下，还需要做一个“有趣生动”的教学设计才能更好地抓住学生的眼球和耳朵，才能将信息有效地传递给学生。因此，不仅在确定教学目标、精选教学内容过程中要进行学情分析，在做课堂教学设计中更需要不断换位思考，多用“学生的语言”来引起共鸣，以取得最佳的教学效果。
- 期次：
- 第729期
- 版次：
- 4
- 来源：
- 浙江大学报
本期相关文章
- 在服务省域治理现代化中展现高校更大担当作为——省委书记车俊在浙江大学宣讲中央全会和省委全会精神
- 2019年两院院士增选名单公布——叶志镇任其龙教授当选两院院士
- 校领导看望新当选两院院士
- 传承西迁精神，接续龙泉情怀——浙江大学龙泉办学80周年纪念大会在龙泉市召开
- 以理论滋养初心，以理论引领使命——浙江大学在主题教育中努力实现理论学习有新进步
- 浙江大学和云南大学签署部省合建高校对口合作协议
- 服务“走心”换师生“暖心”——总务处在主题教育中回应师生关切、破解服务难题
- 好钢用在“改”上，初心放在“人”上，发展挑在肩上——城市学院续写廿年初心
- 经济学院“最多找一人”倒逼改革深化、职能优化——创新工作“加法”换取师生满意度“乘法”
- 能源工程学院把学生的问题一项项理出来，把育人的实事一件件办到位——为学业解惑、为思想铸魂、为成长助力
- 打造“初心指数”贡献“心理方案”——心理系在主题教育中接触早、启动早、谋划早
- “结茧”与“破茧”
- 超越比赛，回归初心
- 敬畏教学
- 教学生涯的新起点
- 参赛过程中的思考与感悟
