新形势下科研新生态系统构建
浏览量：38下载量： 0- 作者：
- 陈刚
- 出版日期：
- 2020-07-03
- 正文快照：
- 科研可以分为四个阶段——理论研究、关键技术突破、工程系统研发以及产业化。每个阶段需要的人才不同，成果也不完全一样。以浙大为代表的一些高等院校，主要精力集中在前两个阶段。 从整体上来看，这样的发展模式可能已经到达一个相对的瓶颈或极限。以我们学校和各学院的现状来说，一个是经费来源的瓶颈，更重要的一点是，我们的承接能力也有瓶颈。受限于体制机制，老师、研究生规模不可能无限制地扩张，不可能在本院建造专门的队伍去打通成果转化的最后一公里。 因此，当我们把目光聚焦到增量上的时候，或许可以去关注组成这个新生态系统的、新参与的角色或部门。要构建新的生态系统，必须是某一个角色的产出或者需求由另一个角色提供，以构成一个相对完成的生态循环。
- 期次：
- 第755期
- 版次：
- 2
- 来源：
- 浙江大学报
本期相关文章
- 浙江大学召开庆祝中国共产党成立99周年大会——表彰先进基层党组织和优秀共产党员
- 在大变局中践行新时代浙大学子的使命担当——浙江大学举行2020届本科生和2020届研究生毕业典礼暨学位授予仪式
- 浙江大学科技产业创新发展论坛举行
- 校党委理论学习中心组学习（扩大）会议专题学习民法典
- 浙江大学创新2030计划发布启动“亚洲文明计划”项目——以整体视角关注亚洲，营造全方位的亚洲研究新体系
- 浙江大学校友总会科创企业校友分会成立大会暨第一次理事会议举行
- 什么是受人尊敬的大学
- 抗击新冠疫情中的浙大担当与思考
- 以三全育人为抓手，提升工科一流人才培养水平
- 周而不比、和而不同——在“浙”开放包容的土壤里成长
- 新时代立德树人、铸魂育人的思考
- 学术交叉引领创新，国际交流培养学术
- 浙江大学学生十大学术新成果——2020年度“启真杯”学术评选活动
- 学会选择
- “观星者”小记
- 前程可奔赴，岁月可回首
- 一位传院学子的技能练成
