以琢玉成器之态，积跬致远桃李成蹊——访浙江大学第十届“三育人”教书育人标兵阳永荣
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- 杨金
- 出版日期：
- 2020-11-06
- 正文快照：
- 他像是一位琢玉的匠人，细致地雕琢着手里的每一块璞玉，不厌其烦地精心打磨、剖光，直至璞玉成器……三十多年的岁月白驹过隙，求是园里学子代代更迭，化学工程与生物工程学院教授阳永荣仍坚守在教学、科研第一线，践行着育人初心。 因材施教，琢玉成器 世界上没有完全相同的两片叶子，学生也是一样的。阳永荣三十多年来的教学经验，使他形成了独特的教学理念和治学方针。他说：“学生的个性差异大，传道、授业、解惑的方法也不能生搬硬套，要善于发现、发扬每位同学的优点和闪光点，在弥补或克服学生自身缺点的同时，要注意保护学生的自尊心，方能取得最佳育人效果。” 这里不得不提到他的学生王靖岱，按照阳永荣的说法，就是“两人相互陪伴了近20年的科研生活”，对王靖岱的培养就像是雕琢玉器的过程。王靖岱在硕士期间做研究雷厉风行，有想法就立刻实施。但科研工作也讲究慢工出细活，深刻细致。为了培养他的“慢性子”，阳永荣经常与他坐在一起，花两三个小时阅读外文文献，互相分享感悟与体会，为研究把握好方向。后来，王靖岱也选择了留校任教，与阳永荣共同在科研和育人岗位上奋斗，阳永荣也常常嘱咐他：“一心一意踏实做事，正确对待进退得失”。2016年，由阳永荣教授领衔，王靖岱主要参与的“基于声发射监控的聚烯烃流化床反应器新技术”获得国家技术发明奖二等奖。
- 期次：
- 第765期
- 版次：
- 2
- 来源：
- 浙江大学报
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