“亮点的话,一个是数据量非常大,涉及30个世界经合组织国家。另外就是采用的统计方法之前几乎没有人使用过,是我们自己用R语言编写的。”这轻描淡写的两句话描述的,是国际教育技术领域(含英语教育技术)排名第一的SSCI顶级期刊Computers&Education公开发表的题为“ICT-related behavioral factors mediate the relationship between adolescents’ICT interest and their ICT self-efficacy:Evidence from 30 countries”的科研论文。该研究采用了国际学生评估项目(Programme for International Student Assessment,PISA)的大型数据库,在学生数字化学习和自我效能方面为研究涉及的30个国家提供了大数据分析的科学结果和教育发展路径的指导意见,获得了领域内权威专家的高度肯定和赞赏,是浙江大学外语学院全球教育治理体系研究的代表性成果之一。而讲话的人,就是这篇论文的第一作者,外语学院外国语言学及应用语言学专业2018级硕士生陈学良。